Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| Критерий оценки | Содержание | Баллы |
| Новизна материала | - актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста | 5 10 10 10 5 |
| Обоснованность выбора источников | - анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах), статистические данные | 10 |
| Степень раскрытия сущности вопроса | - соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме | 5 5 10 5 10 |
| Соблюдение требований к оформлению | - оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата | 5 3 5 2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 31–50 | Удовлетворительно | |
| 0–30 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Критерии оценки анализа мини-кейса по теме 3.
За участие студенту начисляются баллы в соответствии
с критериями, представленными в таблице.
| № | Наименование критерия | Оценочная шкала (в баллах) |
| 1 | Качество решения задач работы | от 0 до 10 |
| 2 | Качество защиты избранного варианта: умение излагать основные положения, аргументировано отстаивать точку зрения, воспринимать противоположные, отвечать на вопросы оппонентов | от 0 до 5 |
| 3 | Точность соблюдения регламента | от 0 до 5 |
| 4 | Активность команды во время групповой работы | от -3 до +3 |
| 5 | Активность команды как оппонента при обсуждении вариантов других команд | от -3 до +3 |
| 6 | Умение вести дискуссию | от -3 до +3 |
| 7 | Несоблюдение регламента: игровой командой докладчиком | -3 -1 |
| Итого | от -12 до 29 | |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| от 20 до 29 | Отлично | Зачтено |
| от 10 до 20 | Хорошо | |
| от 0 до 10 | Удовлетворительно | |
| от- 12 до 0 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Критерии оценки творческих исследовательских работ студентов по теме 6.
За исследовательскую работу студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| № | Критерии | Оценка |
| 1. | Тип работы | 1 - реферативная работа, 2 - работа носит исследовательский характер, 3 – работа является проектом |
| 2. | Использование известных результатов и научных фактов | 1 - автор использовал широко известные данные, 2 - использованы уникальные научные данные |
| 3. | Полнота цитируемой литературы, ссылки на ученых | 1 - использован учебный материал школьного курса, 2 - кроме (1) использованы специализированные издания, 3 - использованы уникальные литературные источники |
| 4. | Актуальность работы | 1- изучение вопроса не является актуальным в настоящее время; 2- представленная работа привлекает интерес своей актуальностью. |
| 5. | Использование знаний вне школьной программы | 1 - в работе использованы знания школьной программы, 2 - при выполнении работы, интересы школьника вышли за рамки школьной программы |
| 6. | Степень новизны полученных результатов | 1 - в работе доказан уже установленный факт, 2 - в работе получены новые данные |
| 7. | Качество исследования | 1 - результаты работы могут быть доложены на школьной конференции, 2 - результаты работы могут быть доложены на районной, областной конференции , 3 - результаты интересны, уникальны и могут быть опубликованы в СМИ |
| 7. | Практическая значимость | 1 - работа может быть использована в учебных целях, 2 - работа уже используется в своем учебном учреждении, 3 - работа используется в нескольких учебных учреждениях, 4 работа внедряется во внеучебной организации |
| 8. | Структура работы: введение, постановка задачи, решение, выводы | 1 - в работе плохо просматривается структура. 2 - в работе отсутствуют один или несколько основных разделов, 3 - работа структурирована. |
| 9. | Оригинальность подхода | 1 - традиционная тематика. 2 - работа строится вокруг новых идей, 3 - в работе доказываются новые идеи |
| 10. | Владение автором научным специальным аппаратом, специальными терминами | 1 - автор владеет базовым аппаратом, и специальным аппаратом ; 2 - использованы общенаучные и специальные термины; 3 - показано владение специальным аппаратом |
| 11. | Качество оформления работы | 1 - работа оформлена аккуратно, но без «изысков», описание непонятно, неграмотно, 2 - работа оформлена аккуратно, описание четко, последовательно, понятно, грамотно, 3 - работа оформлена изобретательно, применены нетрадиционные средства, повышающие качество описания работы. |
| ИТОГО | 35 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 28-35 | Отлично | Зачтено |
| 22-27 | Хорошо | |
| 13-21 | Удовлетворительно | |
| 0-12 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Критерии оценки эссе по теме 7.
За выполнение эссе студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| № | Критерий оценки | Баллы |
| 1 | Чёткость постановки проблемы в рамках заявленной темы | 15 |
| 2 | Эрудиция: знание и логическое изложение фактического материала, знакомство с именами известных исследователей и их концепциями | 20 |
| 3 | Умение вычленять причинно-следственные связи. Способность анализировать социально-экономические явления | 15 |
| 4 | Проявление творческого и самостоятельного мышления | 15 |
| 5 | Умение формулировать выводы и приводить конструктивные аргументы в их поддержку | 15 |
| 6 | Понимание отличий между учебным, публицистическим, научно-популярным и научным текстами | 10 |
| 7 | Наличие навыков владения литературным языком. Стиль и форма изложения материала | 10 |
| Итого | 100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Показатель | Баллы | |||
| Зачет |
| |||
| Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | ||
| Количество набранных баллов из 100 возможных | 55 и выше | 100 – 85 | 84 – 70 | 69 – 55 |
