Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
Литература
Вопросы
Семинар № 6.
Литература
1. Белозерская-Булгакова Л.Е. Воспоминания. - М.,1989.
2. Боборыкин В.Г. Михаил Булгаков. - М., 1991.
3. Богданов Н.Н. «Пятое измерение» Михаила Булгакова // Литература в школе. – 2004. - № 8. – С. 13.
4. Богданова О.Ю. Уроки булгаковской Мольерианы. Пьесы «Кабала святош» и «Полоумный Журден» в выпускном классе // Литература в школе. – 2005. - № 6. – С. 25.
5. Галинская И.Л. Наследие Михаила Булгакова в современных толкованиях. – М., 2003.
6. Киреев Р. Михаил Булгаков: Последний полет // Первое сентября. - 2004. - № 32.
7. К 100-летию М.А. Булгакова // Литературное обозрение. - 1991. - № 5.
8. Смелянский А. М. Булгаков в художественном театре. – М., 1986
9. Смелянский А. Драмы и театр Михаила Булгакова // Булгаков М.А. Собр. соч.: В 5 т. – Т.3. – М., 1990.
Нравственно–философская проблематика романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» (2 ч.)
История создания романа. Своеобразие композиции, ее роль в произведении. Сочетание конкретно–исторической и гротескно–фантастической образности. Критическое изображение социальной действительности 20–30–х гг. Фантастическая сюжетная линия. Образы представителей «царства тьмы», функция нечистой силы. Проблема творчества и судьбы художника. Образы Мастера и Маргариты. Утверждение вечных ценностей. Нравственно–философская сущность библейского сюжета. Образ Иешуа. Взаимосвязь исторической и современной частей романа. Характеристика творческого метода М. Булгакова.
Тематика рефератов и сообщений
1. Проблемы реализма и модернизма в поэтике романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
2. Христианские мотивы и их переосмысление в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
3. Миф о художнике в «Мастере и Маргарите» М. Булгакова.
4. Традиции Н. Гоголя в творчестве М. Булгакова.
1. Амусин М. «Ваш роман принесет еще сюрпризы» (О специфике фантастического в «Мастере и Маргарите») // Вопросы литературы. - 2005. - № 2. - С.111.
2. Безносов Э.Л. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита» // Первое сентября. - 2004. - № 47.
3. Белобровцева И. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» // Первое сентября. - 2006. - № 8.
4. Вулис А. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». – М., 1991.
5. Галинская Л. Наследие М. Булгакова в современных толкованиях. М., 2003.
6. Герцин А. Роман «Мастер и Маргарита» в школьном изучении // Первое сентября. - 2005. - № 5. - С. 26.
7. Киреев Р. М. Булгаков. Последний полет // Первое сентября. - 2004. - № 32. - С. 9.
8. Литература: Большой учебный справочник. – М., 2004. – С. 217.
9. Повторы в структуре текста: роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» // Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М., 2003.
10. Ребель Г. Кто управляет миром в романе «Мастер и Маргарита»? // Первое сентября. - 2006. - № 8.
11. Русская литература: Большой учебный справочник. – М., 2002. – С. 1091.
12. Соколов Б. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита»: Очерки творческой истории. – М., 1991.
13. Фаустовская рецепция М. Булгакова // Ишимбаева Г.Г. Русская фаустиана 20 века. - М., 2002.
14. Харитонова О. Интеллектуальные игры по роману «Мастер и Маргарита» // Первое сентября. – 2005. - № 22. – С. 11.
Семинар № 7.
«Тихий Дон» М. Шолохова – эпопея об исторической судьбе нации в переломную эпоху (2 ч.)
Творческая история эпопеи. Мир донского казачества. Историческая основа эпопеи. Система персонажей. Значение женских образов. Личность и судьба Григория Мелехова. Причины трагедии главного героя. Авторская позиция, ее сущность и формы проявления. Гуманистическая направленность произведения. Художественное своеобразие романа–эпопеи: жанровые особенности, композиция, язык, средства психологического анализа, фольклорные элементы, изображение природы.
Тематика рефератов и сообщений
1. Мастерство М. Шолохова-пейзажиста.
2. Трагическое и комическое в романе М. Шолохова «Тихий Дон».
3. Женские образы в романе М. Шолохова «Тихий Дон».
