Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Кафедра русского языка
Рабочая программа дисциплины
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
Профиль подготовки «Психология образования»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Пермь
Авторы-составители:
Соловьева Ольга Евгеньевна, Бакланова Ирина Ивановна
| Авторский знак _____ | Русский язык и культура речи: рабочая программа дисциплины. Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Профили «Родной язык и литература» и «Русский язык»; «Физика и информатика»; «Технология и дополнительное образование»; «Биология и химия»; «География и экономика» Квалификация бакалавр. / авт.-сост. О.Е. Соловьева, И.И. Бакланова. Перм. гос. гум.-пед. ун-т. – Пермь, 2014. Кол-во с. |
Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Педагогическое образование».
Дисциплина относится к дисциплинам, входящим в общекультурный модуль (см. у других) учебного плана. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Рабочая программа дисциплины предназначена для преподавателей и обучающихся по профилям «» другим, слушателей курсов.
| Утверждено на заседании кафедры _________________: протокол № ______________ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _________________________ (___________________) |
© Соловьева О.Е.,Бакланова И.И., составление, 2014
© ФГБОУ ВПО «Пермский государственный
Гуманитарно-педагогический университет», 2014
Содержание
1. Цель изучения дисциплины..........................................................................
2. Место дисциплины в структуре ООП........................................................
3. Требования к результатам освоения дисциплины...................................
4. Объем дисциплины....................................................................................
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы......................................
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.................
5.Содержание дисциплины..........................................................................
5.1. Программа дисциплины........................................................................
5.2. Содержание семинарских и практических занятий..........................
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)...........
6. Структура и содержание самостоятельной работы студентов......
Фонд оценочных средств
Учебно-методическое, информационное и
материально-техническое обеспечение дисциплины.......................
8.1. Основная литература..........................................................................
8.2. Дополнительная литература………………………………………...
8.3. Рекомендуемая литература.............................................................
8.4. Учебно-методические материалы.....................................................
8.5. Электронные библиотечные системы и базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)…
8.6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»………………………………………………………………………
8.7. Перечень информационных технологий…………………………… 8.5. Материально-техническое обеспечение...........................................
1. Цель изучения дисциплины:Главным воздействующим средством является речь, поэтому одной из главных задач в профессиональной подготовке педагога любой дисциплины является формирование его речевых компетенций.
Речь должна обеспечить продуктивное общение, взаимодействие между педагогом и его учениками, положительное воздействие на сознание, чувства учеников с целью формирования их знаний, навыков, убеждений и мотивов деятельности, полноценное восприятие, рациональную организацию учебной и практической деятельности учащихся.
Цельдисциплины «Русский язык и культура речи» - формирование компетентности бакалавра иностранного языка, необходимой для практической деятельности в условиях работы в современной школе.
Задачи дисциплины:
1. Сформировать общие представления о языке и речи, нормах современного русского литературного языка.
2. Обеспечить овладение студентами нормами и правилами речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях, составляющих суть психолого-педагогического общения.
3. Обеспечить овладение основными стилями и жанрами устной и письменной речи в целях воздействия на разные социальные слои общества.
4. Способствовать формированию открытой для общения личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к дисциплинам общекультурного модуля.
Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплины школьной программы: «Русский язык».
