Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
Вопросы сознания относят к основной проблеме философии. Уже в Античности
выделились две линии исследования сознания. Одна из них восходит к Сократу,
другая - к Платону.
По Сократу сознание человека не тождественно материальному бытию вещей, более
того, сознание может на основе присущей ему диалектики дать противоречивое
представление об изучаемых вещах (“Я знаю, что я ничего не знаю”).
Платон считал, что помимо мира вещей существует особый мир идей, которым
движет бестелесный разум, а в душе каждого человека ум созерцает самого себя
и этим активно воздействует на жизнь человека. Душа бессмертна и имеет
способность (по возращении на землю в человеческом теле) воспринимать то, что
она видела “там”.
Таким образом, уже Античность поставила вопрос о том, откуда взялось
сознание, - принадлежит ли оно конкретному человеку, являясь именно его
достоянием, или же сознание человека есть часть мирового разума.
На протяжении всего средневековья в Европе была распространена вторая точка
зрения, поскольку она совпадала с основными догматами христианства. С точки
зрения Августина Блаженного все знания о мире заложены в душе, а разум -
подарок дьявола, который в своей гордыне пытается противостоять бессмертной
душе, несущей дыхание самого Бога.
Эпоха Возрождения возобновила интерес к человеку и его сознанию, а философия
Нового Времени в лице Декарта, Бекона, Локка поставила ряд фундаментальных
вопросов, связанных с общими проблемами сознания и познания.
Декарт - яркий представитель рационализма. Он подчеркивает, что главным
в сознании является внутренний анализ собственного “Я”. По мнению Декарта душа
человека только мыслит, и это составляет основу всей жизни (“Мыслю - значит
существую”).
Локк - представитель сенсуализма. Подчеркивает первостепенное значение
чувств в формировании сознания человека и его познавательных возможностей (“В
интеллекте нет ничего, чего не было бы в чувствах”).
Мистическая концепция сознания связана с верой в сверхъестественные силы
и имеет множество различий в восточной и западной философских традициях. Их
объединяет убежденность в том, что познание мира человеком всегда есть
озарение, экстаз, откровение, и оно всегда предполагает общение человека с
Богом.
Иррационалистическая концепция (оформилась к концу XIX века)
предполагает, что разум и чувства человека ограничены, в то время как его
интуиция, инстинкт и другие, логически неопределенные стороны сознания помогают
человеку понять поток жизни, хаотичный и случайный в своей основе. В дальнейшем
получила развитие в экзистенционализме.
Важным для понимания проблем сознания были работы Канта, в которых исследовались
особенности познания мира человеком, давалась критика познавательных
способностей человека, как субъекта познания. Философия Канта дает целостное
представление агностицизма - философского учения, согласно которому
невозможно решить вопрос об истинности познания мира человеком, равно как и
вопрос о тождестве мышления и бытия.
В развитие идей Канта Гегель обосновал историзм сознания, его зависимость от
исторически изменяющихся форм общественной жизни, а также всесторонне
рассмотрел диалектику индивидуального и общественного сознания.
Современное естествознание считает, что все акты сознания возникают в
результате совместных действий множества клеток головного мозга, который
является органом сознания. Мозг человека имеет три функциональных блока.
Первый поддерживает тонус коры, второй является главным аппаратом
познавательных процессов, третий осуществляет программирование поведения
человека, регуляцию и контроль за всеми действиями.
Сознание предполагает научение и память, которые связаны с реакцией запечатления
(импритинга) и одновременно формирует как внимание, так и волю человека,
оказывают воздействие на его интересы и потребности. Все психические процессы
есть продукт того, что делает мозг. Это - процессы ощущения, движения,
адаптации, научения, эмоций, мышления образами; это - внимание, память и
активное сознание, т.е. осознание нашей собственной умственной или
физической деятельности.
С точки зрения современной науки мыслят не только люди, но и животные, однако
сознательная мыслительная деятельность ( абстрактное мышление) возможна лишь на
основе языка. Именно язык является основным орудием, с помощью которого
человеческие существа структурируют свою умственную деятельность, свой опыт.
Поэтому сознание ( в другой терминологии абстрактное мышление)
непосредственно зависит от языка.
