Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
КАЛУЖСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ университет
(АНО ВО МГЭУ)
Утверждаю
Ректор АНО ВО МГЭУ
профессор___________Л.А.Демидова
« » __________________ 2016 г.
Методические рекомендации по
Подготовке и защите курсовой работы
По направлениям подготовки
ПСИХОЛОГИЯ»
Профиль «Индивидуальное психологическое консультирование»
«Клиническая психология»
Квалификация (степень) «бакалавр»
Калуга 2016
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ
Цель курсовых работ увидеть специфику психологического исследования в целом личности, группы, общества; изучить одну из конкретных актуальных проблем психологии развития и возрастной психологии; описать технологию и методический аппарат консультирования по проблемам; закрепить навыки исследовательской работы, полученные в ходе обучения. Курсовая работа нацелена на овладение студентами навыками теоретического и эмпирического исследования, а также на приобретение конкретных практических умений психологической деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате написания и защиты курсовой работы:
способность и готовность к:
реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);
осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3);
выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-4);
психологической диагностике прогнозированию изменений и динамике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5);
постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-6);
участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);
проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-8);
реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9);
проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий (ПК-10);
использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11);
просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-12);
проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-13);
реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-14);
осуществлению стандартных базовых процедур оказания семье психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-15).
Количество курсовых работ и учебная дисциплина, по которой выполняется курсовая работа, определяется учебным планом.
Написание курсовых работ для студентов очной формы обучения профиль «Индивидуальное психологическое консультирование» предусмотрено по дисциплинам:
| №№пп | Дисциплина | Срок выполнения | |
| Общая психология | 4 семестр | ||
| Психология семьи | 6 семестр | ||
| Основы психологического консультирования | 7 семестр |
Написание курсовых работ для студентов заочной формы обучения профиль «Индивидуальное психологическое консультирование»/ «Клиническая психология» предусмотрено по дисциплинам:
| №№пп | Дисциплина | Срок выполнения | |
| Общая психология | 4 /4 семестр | ||
| Психология семьи/ Введение в клиническую психологию | 6/6 семестр | ||
| Основы психологического консультирования/ Основы психосоматики | 8/8 семестр |
Объем курсовой работы должен быть в пределах 25-35 страниц стандартного печатного текста.
Курсовая работа (третья) связана с дипломной работой по структуре, тематике и оформлению.
Курсовые работы студент защищает на кафедре перед группой студентов и перед преподавателями. Преподаватель пишет отзыв на курсовую работу; по итогам работы выставляется отметка (отлично, хорошо, удовлетворительно или неудовлетворительно).
В выборе темы курсовой студентам поможет «Тематика курсовых работ», которая утверждается на заседании кафедры и утверждается Учебно-методическим Советом Института.
Студент выбирает тему, предложенную кафедрой, самостоятельно, согласовав с руководителем, и пишет заявление. При выборе темы следует руководствоваться:
§ личным интересом к ней, осознанием ее актуальности, важности, необходимости;
§ возможностью практического и теоретического роста студентов по определенным вопросам психологии, повышение компетентности и профессионализма в ходе подготовки работы;
§ пониманием возможностей использования конкретных методов и приемов исследования при выполнении работы;
§ возможностью применения полученных знаний на практике в настоящей и будущей деятельности.
При выборе темы курсовой работы и оценке ее значимости очень важно понимание студентом и научным руководителем возможностей внедрения каких-либо элементов работы или ее результатов непосредственно в практику конкретного учреждения.
