Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
День толерантности
Слайд 1
Ведущий 1:Добрый день,ребята! Мы пришли к вам в гости для того, чтобы вместе с вами отправится в страну толерантности.
Ведущий2: Кто знает, что такое толерантность и что означает это слово?
(дети отвечают)
Слайд 2
Ведущий 1:На испанском языке ,Толерантность – способность признавать отличные от своих собственных идей и мнения.
Ведущий 2: На английском,Толерантность – готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский)
Ведущий 1: На китайском ,Толерантность – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)
Ведущий 2:На арабоском, Толерантность – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, терпение. (Арабский)
Ведущий 1:А на нашем родном русском языке Толерантность – это Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением.
Слайд 3
Ведущий2 :16 ноября 1995 года Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла Декларацию принципов толерантности.
Слайд 4
Ведущий2
Цели этого документа:
- призвать все народы проявлять толерантность и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи.
Ведущий 1
Доброта – это мир, это истина, правда.
Добрый должен быть каждый из нас,
Чтоб частичку её подарить когда-то
Обделённым в жизни хоть раз.
Ведущий2
Хоть разок сделать доброе людям,
В них надежду и веру вселить,
Что зло умирает с презрением,
Но добро продолжает жить!
Ведущий 1
Добро и зло. Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может он рождается таким?
И существует ли добро в ХХ1 веке?
Ведущий2
Ведь говорят, что стали мы и злей и черствей.
Но я уверена, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
Хотя и горести, и беды пережили.
Ведущий 1
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!
Ведущий 2
Пусть будет небо голубым,
А солнце будет ясным!
Пусть человек не будет злым,
И станет мир прекрасным.
Ведущий 1
Во время нашего путешествия мы научимся быть добрее, приветливее, внимательнее друг к другу, научимся дарить радость людям. Мы отправляемся в путь на волшебном паровозе.
Слайд 5
Слайд 6
Ведущий2
Наша первая остановка – станция «Доброжелательная»
Ведущий1
Здесь живут герои сказок, которые между собой дружат, но не у всех это получается.
Отгадайте загадку:
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
(Дюймовочка.)
Слайд 7
Ведущий 2Итак, перед вами фрагмент сказки «сцена с майским жуком» Внимание на экран
Беседа по фрагменту:
- Ребята, вам нравится дюймовочка?
-Нам Дюймовочка нравится, а почему жукам не понравилась она? (У неё только две ножки, нет щупальцев, у неё тонкая талия.)
-Почему жуки решили, что Дюймовочка некрасивая? (Потому что она не похожа на них)
-Независимо от того, как мы выглядим, какие у каждого отличительные черты, особенности, все мы нуждаемся в том, чтобы нас уважали, принимали, понимали.
Слайд 8
Ведущий 1
-Я предлагаю познакомиться с героем ещё одной сказки.
Отгадайте загадку:
Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
(Утёнок)
Слайд 9
- Мы в сказке Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок»
-Все ли герои сказки относятся друг к другу доброжелательно?
(Птицы обижали одного утёнка)
-Почему обижали утёнка?
(Он не похож на других утят.)
- Вам жалко утенка? Он разве виноват, что он отличается от всех?
-Утёнок отличался от других птиц внешне, но он имеет право быть самим собой. А птицам нужно было проявить доброжелательность и терпимость.
Ведущий 2-О том, что надо воспитывать в себе терпимость к различиям во внешности, рассказывается в старинной легенде
Слайд 10
( «Верблюд и лошадь»).
Ведущий 2Встретились как-то верблюд и лошадь. Верблюд сказал:
Ведущий 1-Фу, как ты уродлива, лошадь! Спина у тебя гладкая, как пустой бурдюк из-под воды! Смотреть не на что!
Ведущий 2Лошадь фыркнула и сказала:
-Как ты уродлив, верблюд! Какие отвратительные два горба у тебя на спине!
Ведущий 1Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу, который жил далеко в маленькой хижине. Выслушал их мудрец и спросил лошадь:
Ведущий 2-Скажи, ты могла бы идти неделю и две без воды и пищи?
Ведущий 1-Нет,- ответила лошадь.
Ведущий 2-А верблюд может, потому что в его горбах – запас жира. И посмотри, как он красив, как высоко и гордо держит он голову, а горбы его, как две горы, смотрят в небо.
Ведущий 1Затем мудрец обратился к верблюду:
Ведущий 2-А ты, друг, мог бы со своими горбами скакать так же быстро, как лошадь?
Ведущий 1-Нет, - ответил верблюд.
Мудрец сказал:
Ведущий 2-Посмотри, как красива эта стройная лошадь, когда мчится она подобно ветру.
Ведущий 1Верблюд и лошадь устыдились своего спора и помирились.
Вопросы:
Ведущий 1Как мудрец убедил верблюда и лошадь в том, что они неправы, осуждая друг друга?
(Мудрец рассказал об их достоинствах и индивидуальных особенностях.)
Ведущий 1-Ребята, в общении с другими людьми надо обращать внимание на внешность или на способности?
(Каждый человек, ребёнок – индивидуальность со своими способностями)
Ведущий 2-Я попрошу встать девочек. Какие вы все милые и красивые .
Ведущий 1А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.
Ведущий 2Прошу подняться ребят, у кого темнее волосы, а теперь – у кого светлые. Подумайте и скажите: какие все мы?
-Все мы разные, но все мы равные. Давайте хором повторим главные слова станции Доброжелательная: «Все мы разные, но все мы равные»
Слайд 11
-Едем дальше!
Слайд 12 (паровозик)
Игра «Возьму с собой»
Слайд 13 Игра «Возьму с собой»
Ведущий 1 Инструкция. -Приглашаю вас в путешествие на северный полюс. Мы полетим на аэростате. Но нас ждут испытания, трудности, холод, голод… Нужны надёжные люди, элементарно воспитанные. Поднимите руку, кто считает себя воспитанным человеком.
Ведущий 2Ну что ж, если готовы, тогда начинаем … Мы будем передавать эту волшебную палочку по рядам, сначала первый ряд, второй ряд и третий ряд . Но на всякий раз, взявший палочку, должен назвать то, что он возьмёт с собой на полюс.
А я буду говорить «Возьмем с собой»или «Не возьмем с собой». Не забудьте, что палочка «волшебная», она сразу раскроет, воспитаны выи уважительно относитесь к своим одноклассникам и нам. Итак, я беру с собой на Северный полюс термос с горячим шоколадом. А что возьмёшь ты? Пожалуйста, возьми палочку.
Игра продолжается до тех пор, пока все участники не поймут, почему их не берут на Северный полюс. Необходимо повторить ещё раз условие: «Берем только надёжных, вежливых людей!»Наконец, кто-то из ребят скажет «спасибо» за то, что ему передают «волшебную палочку» и «возьми, пожалуйста» при передаче этой палочки следующему по кругу
Ведущий 1Очень важно быть вежливым уметь понимать, прощать и сострадать близким людям и тем кто рядом. Именно тогда человек чувствует себя по настоящему любимым и счастливым.
Слайд 14
Ведущий 2Давайте друзья встанем в круг Доброты. Теперь положите правую руку на плечо человека справа - это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друга
Ведущий 1Теперь попрошу всех встать в ровный круг очень тесно друг к другу, положите руки друг другу на плечи, поднимите правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором весело скажем: Если каждый друг к другу будет терпим, то вместе мы сделаем толерантным наш мир!(3 р.)
Ведущий 2 Пусть каждый из нас, пусть ваш класс, наша школа, наш город и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.
Ведущий 1Наше путешествие в страну толерантности подошло к концу. Уважайте других, помогайте друг людям и помните, что мы все разные, но живем мы все вместе на одной планете.
