Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
1. Какое значение имеет деятельность человека для его развития?
а) только в активной деятельности приобретается опыт, происходит умственное и волевое развитие личности;
б) человек является продуктом наследственности, среды и воспитания, поэтому его деятельность не имеет значения для развития личности;
в) деятельность человека способствует изменению окружающей среды.
2. В какой последовательности совершаются процессы памяти?
а) запоминание, сохранение, воспроизведение;
б) сохранение, воспроизведение, запоминание;
в) создание новых образов, запоминание, воспроизведение.
3. Природной врожденной основой музыкальных способностей являются:
а) интересы;
б) задатки;
в) наклонности;
4. Апперцепция – это:
а) зависимость восприятия от внимания;
б) зависимость восприятия от воображения;
в) зависимость восприятия от прошлого опыта человека.
5. Что влияет на формирование личности?
а) убеждения;
б) личный опыт;
в) наследственность, среда, воспитание.
6. Какая деятельность требует от человека больших усилий для поддержания внимания?
а) интересная деятельность, которая руководствуется отдаленной целью;
б) неинтересная деятельность которая руководствуется близкой целью;
в) неинтересная деятельность, которая руководствуется отдаленной целью;
7. Навыки – это:
а) неосознанные действия, которые входят в ту или иную деятельность;
б) усовершенствованные многократными упражнениями компоненты сознательной деятельности;
в) осознанные действия, которые стали привычкой.
8. Воображение – это:
а) представление человеком объектов на основе предшествующего опыта;
б) создание человеком на основе предшествующего опыта образов-представлений чего-то нового;
в) совокупность представлений об окружающей действительности.
9. Творчество – это:
а) умение создавать новые образы в сфере искусства;
б) умение создавать новые образы в какой-либо сфере деятельности, отклонения от шаблонной деятельности;
в) сумма знаний, которая используется на практике.
10. Какие основные операции мышления вы знаете?
а) анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация;
б)индукция, дедукция;
в) понятие, суждение, умозаключение.
11. Что называется наследственностью?
а) качества характера;
б) способности к разным видам мыслительной деятельности;
в) биологические задатки, которые являются основой развития индивидуальных и физических способностей человека.
12. Кинестетические ощущения – это:
а) ощущения, идущие от рецепторов, расположенных во внутренних органах;
б) ощущения, идущие от рецепторов, расположенных в мышцах;
в) ощущения, которые исходят от внешнего раздражителя.
13. В каком ряду все перечисленные понятия принадлежат к психическим явлениям?
а) характер, мысли, способности;
б) заинтересованность, гордость;
в) боль, пищеварение.
14. Какая отрасль психологии изучает законы развития и формирования психики от рождения до старости?
а) общая психология;
б) возрастная психология;
в) педагогическая психология.
15. Какие типы поведения (как способы приспособления к окружающей сфере) являются общими для людей и животных?
а) инстинкт;
б) навыки;
в) сознание.
16. К какой группе способностей относятся музыкальные способности?
а) специальным;
б) общим;
в) художественным.
17. Основные методы психологии:
а) анкетный, индукция, анализ, синтез, лабораторные работы;
б) беседы, упражнения, изучение документации, математические методы;
в) наблюдение, беседа, эксперимент, анкетирование, тесты.
18. Мышление музыканта является преимущественно:
а) теоретическим;
б) логическим;
в) образным.
19. Выберите наиболее точное определение деятельности. Деятельность – это:
а) совокупность действий человека;
б) внешняя активность человека, регулируемая сознательно поставленной целью;
в) активность человека, направленная на достижение сознательно поставленной цели, связанной с удовлетворением его потребностей.
20. К высшим чувствам относятся:
а) эстетические чувства, моральные чувства, интеллектуальные чувства;
б) восхищение красотой, радость, страх;
в) физическое самочувствие, ощущение голода, жажды.
21. Адаптация анализатора к действиям раздражителя проявляется:
а) в повышении его чуткости;
б) в приспособлении к действиям раздражителя;
в) во влиянии одного анализатора на работу другого.
22. В каком ряду дана правильная классификация видов памяти по степени волевого контроля?
а) образная, двигательная, эмоциональная, словесно-логическая;
б) кратковременная, долговременная;
в) произвольная, непроизвольная.
23.Для развития, способностей характерны определенные уровни. Укажите
ответ, в котором они следуют от нижней степени к высшей:
а) талантливый человек, способный человек, гениальный человек;
б) способный человек, талантливый человек, гениальный человек;
в) гениальный человек, талантливый человек, способный человек.
24. Назовите темперамент человека, который отличается живостью, любознательностью, жизнерадостностью:
а) сангвиник;
б) флегматик;
в) холерик.
26. Какое из определений науки наиболее полное и правильное:
а) психология – наука о душе;
б) психология – наука о поведении;
в) психология – наука, которая изучает факты, закономерности и механизмы психики.
Коды ответов на тесты.
1а 13а
2а 14б
3б 15а
4в 16а
5в 17в
6в 18в
7б 19в
8б 20а
9б 21б
10а 22в
11в 23б
12б 24а
25в
Критерии оценки теста.
Оценка «5» - 25-24 правильных ответов
Оценка «4» - 23-21 правильных ответов
Оценка «3» - 20-18 правильных ответов
Оценка «2» - 17 и меньше правильных ответов.
ТЕМЫ
