Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
1) 2, 3, 4 3) 3, 4
2) 1, 3 4) 1, 2, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Морские чайки гнездятся с апреля по июль. Самка (1) как правило (2) откладывает два или три яйца в гнездо, построенное из растительного материала. Диаметр гнезда составляет (3) приблизительно (4) 70 см, а само оно расположено всегда вдали от чужих гнёзд.
1) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2
2) 1, 3 4) 3, 4
A23
A24
A25
A26
Укажите предложение, в котором нужно поставить однузапятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Илья посмотрел вокруг лёг положил руки под голову и принялся смот- реть на потолок.
2) Даже кучера подчинились его влиянию и каждый день не только выти- рают хомуты и армяки чистят но и самим себе лицо моют.
3) Всякое значительное или умное или просто задушевное слово показалось бы в эту минуту чем-то неуместным.
4) Батарея была установлена и соединена со шлангами и с заключёнными в них проводами.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
На улице было тихо: никто не ехал и не шёл мимо.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Степан Аркадьич держался одною рукой за дверцу остановившейся на углу кареты (1) из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки (4) и улыбался.
1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 4 4) 3
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Библиотека открывалась в восемь утра (1) и (2) хотя в такие ранние часы посетителей никогда не было (3) Нина Ивановна никогда не позво- ляла себе опаздывать (4) и приходила даже чуть раньше.
1) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4
2) 1, 2, 3 4) 2
© СтатГрад 2014 г.
© СтатГрад 2014 г.
A27
Русский язык. 11 класс. Вариант РЯ10704 9
Прочитайте текст.
Коренное население Мадагаскара называет кошачьих лемуров, безобидных животных с длинными пушистыми хвостами, цепкими лапами и огромными, широко раскрытыми глазами, словом «маки», современное же название −
«лемур» − было дано европейцами. В Древнем Риме лемурами называли души умерших, которые не нашли покоя в царстве мёртвых и возвращаются по ночам в мир живых, принося несчастье и смерть. С падением Рима мисти- ческие лемуры канули в небытие, однако, когда в XVI веке первые европейцы попали на Мадагаскар и встретили небольших зверьков с огромными светя- щимися в темноте глазами, то вспомнили римские суеверия о призраках умерших и дали «маки» своё собственное название, которое прижилось.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Коренное население Мадагаскара называло лемурами души мёртвых, по ночам возвращавшиеся в мир живых и приносящие несчастье и смерть.
2) Европейцы, встретив на Мадагаскаре животных со светящимися в тем- ноте глазами, назвали их лемурами − так древние римляне называли души умерших, не нашедших покоя после смерти, – и название это прижилось.
3) Европейцы, попавшие на Мадагаскар в XVI веке, впервые встретили там безобидных животных с длинными пушистыми хвостами, цепкими лапа- ми и огромными глазами – лемуров, или "маки", как их называли абори- гены.
4) Коренное население Мадагаскара называет кошачьих лемуров – зверьков с огромными светящимися в темноте глазами − словом «маки».
Прочитайте текст и выполните задания A28–A30; B1–B8; C1.
(1)Художественное творчество, с моей точки зрения, не просто способ самовыражения. (2)Порой оно может стать спасительной соломинкой, уцепившись за которую человек может пройти через многие тяжёлые испытания и выжить. (3)И вот один из поразительных примеров.
(4)Удивительная женщина, художник-любитель Евфросинья Антоновна Керсновская много лет провела в сталинском лагере, после чего начала зарисовывать всю свою жизнь с самого начала: детство в Бессарабии, как была арестована в Румынии, как её в Сибирь сослали. (5)Много лет она изображала быт, детали и комментировала свои рисунки.
(6)Вот что она пишет маме:
(7)«Я их рисовала для тебя, думая о тебе… (8)Я начала рисовать там, в Норильске, сразу после того, как вышла из лагеря. (9)Не было ещё ни тюфяка, ни простыни, не было даже своего угла. (10)Но я уже мечтала нарисовать что-то красивое, напоминающее прошлое – то прошлое, которое
Русский язык. 11 класс. Вариант РЯ10704 10
неразрывно было связано с тобой, моя родная! (11) И единственное, что я могла придумать, это – рисовать…»
(12)И вот Евфросинья в картинках создаёт историю своей жизни, всех своих злоключений, чтобы освободиться от тех тяжёлых воспоминаний, что окружали её после выхода из двенадцатилетнего ада. (13)Она рисовала чем придётся: цветными карандашами, ручкой, иногда подкрашивала акварелью. (14)И эти незамысловатые, но такие подробные, правдивые рисунки поражают своей убедительностью и внутренней свободой. (15)Целых двенадцать общих тетрадей были сочинены-нарисованы ею в 60-х годах прошлого века. (16)В 1991 году они вышли отдельной книгой, названной
«Наскальная живопись». (17)И по сей день я, глядя на эти рисунки, которые появились на свет так давно, где-то глубоко внутри ощущаю, насколько сильно искусство помогло этому потрясающему художнику и просто благородной женщине выжить.
(18)Вот ещё одна история. (19)Художник Борис Свешников также долгое время находился в заточении. (20)Альбомы его были нарисованы непосредственно там, в неволе, но они были не о лагере, не о той жизни, которой он жил тогда, – они были фантастическими. (21)Он изображал какую-то вымышленную реальность и необыкновенные города. (22)Тонень- ким пёрышком, тончайшим, почти прозрачным серебряным штрихом он соз- давал в своих альбомах параллельную, невероятно загадочную, волнующую жизнь. (23)И впоследствии эти альбомы стали свидетельством того, что его внутренний мир, фантазирование, творчество спасли ему жизнь в этом лаге- ре. (24)Он выжил благодаря творчеству.
(25)Другой необыкновенный художник, Михаил Соколов, современник Свешникова, будучи посаженным в тюрьму за экстравагантный вид, тоже пытался искать свободы и спасения в творчестве. (26)Он рисовал цветными карандашами, а порой и огрызками карандашей маленькие картиночки три на три сантиметра или пять на пять сантиметров и прятал себе под подушку. (27)И эти маленькие фантастические рисунки Соколова, по-моему, в каком- то смысле грандиозней, чем некоторые огромные картины, написанные иным художником в светлой и комфортной мастерской.
(28)Как видите, можно изображать реальность, а можно изображать фантазии. (29)И в том и в другом случае то, что ты переносишь из своей головы, из души, из сердца, из памяти на бумагу, освобождает тебя, выпускает на волю, даже если вокруг – тюремные решётки. (30)Поэтому роль искусства поистине велика. (31)И неважно, чем и как ты это делаешь: творчество не знает границ, не требует особых инструментов. (32)Оно, иск- реннее и правдивое, просто живёт в человеке, ищет выхода и всегда готово бескорыстно помочь ему.
(по Л.А. Тишкову*)
*Леонид Александрович Тишков (род. в 1953 г.) – российский художник- карикатурист, также работает в области книжной графики.
A28
A29
A30
Какое утверждение не соответствуетсодержанию текста?
1) Можно рисовать где угодно и чем угодно: истинное творчество способно проявить себя в любых условиях.
2) Находясь в местах лишения свободы, человек невольно начинает испы- тывать тягу к самообразованию, к научному постижению окружающей реальности.
3) Творчество может дать человеку ощущение внутренней свободы, даже если тот в реальности лишён её.
4) Не так важно, что именно изображает художник: нечто вымышленное или реальность; гораздо важнее, чтобы душа и сердце, выплеснутые на бумагу, давали ощущение свободы.
Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1) В предложениях 4–5 представлено рассуждение.
2) Предложение 12 указывает на следствие того, о чём говорится в предло- жениях 7–11.
3) В предложениях 28–32 представлено рассуждение.
4) Предложение 26 раскрывает содержание высказывания в предложе- нии 25.
Укажите предложение, в котором употреблены антонимы.
1) 1 2) 10 3) 27 4) 31
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1−В8) является слово (словосочета-
Услуги
НАШ СЕРВИС
