Слишком сложно? Тогда запросите консультацию специалиста!
Наша компания занимается тем, что помогает студентам выполнять различные учебные работы на заказ. Вы можете ознакомиться с перечнем выполняемых работ, а так же с их стоимостью на странице с ценами.
Тема: «Экономические системы».
Цель работы:расширить и углубить знания студентов по вопросу –экономические системы.
Задание:проработка материала и заполнение таблицы по теме: «Основные типы экономических систем».
Порядок выполнения работы:
Используя учебник, Интернет - источники проработать материал по теме и заполнить в рабочей тетради таблицу - «Основные типы экономических систем»
| Линии сравнения | Традиционная | Централизованная (командная) | Рыночная | |
| Преобладающая форма собственности | ||||
| Конкуренция | ||||
| Тип хозяйства | ||||
| Способ распределения ограниченных ресурсов | ||||
| Способ регулирования экономики | ||||
| Главные вопросы экономики | Что производить? | |||
| Как производить? | ||||
| Кто получает товары и услуги? | ||||
| Определение | ||||
| Примеры современных государств |
Работа выполняется письменно, в рабочей тетради, с соблюдением требований изложенных в пояснительной записке.
Формы контроля (самоконтроля): проверка знаний студентов проводится на занятие, в процессе работы по материалу темы, студенты сверяют свои таблицы с устным ответом одного из студентов и вносят необходимые изменения и дополнения в свои работы.
Информационные ресурсы:[1,3,4],Интернет –источники.
Критерии оценивания:соответствие содержания теме, грамотность и краткость изложения, полнота характеристик.
Самостоятельная работа № 11 (1ч)
Тема: «Рынок».
Цель работы: углубить и систематизировать знания по теме Рынок.
Задание:проработка материала и заполнение таблицы по теме: «Неценовые факторы спроса и предложения».
Порядок выполнения работы:
Используя учебник, Интернет - источники проработать материал по теме и в рабочей тетради заполнить таблицу:«Неценовые факторы спроса и предложения».
| Наименование фактора | Его сущность |
| Неценовые факторы спроса | |
| Число потребителей | |
| Денежные доходы населения | |
| Цены на сопряжённые товары | |
| Налоги и дотации | |
| Неценовые факторы предложения | |
| Цены на ресурсы | |
| Число продавцов | |
| Технология производства | |
| Цены на взаимозаменяемые товары | |
| Налоги и дотации |
Работа выполняется письменно, в рабочей тетради, с соблюдением требований изложенных в пояснительной записке.
Формы контроля (самоконтроля): проверка знаний студентов проводится на занятие, в процессе работы по материалу темы, студенты сверяют свои таблицы с устным ответом одного из студентов и вносят необходимые изменения и дополнения.
Информационные ресурсы:[1,4],Интернет – источники.
Критерии оценивания:соответствие содержания теме, грамотность и краткость изложения, полнота характеристик.
